CAMILLE, UN FILLE TRES CREATIVE ET PEU CONVENTIONNELLE

J'aime beaucoup Camille, je la trouve extrêmement créative et totalement spontanée. Si les rues étaient peuplées de gens comme elle, je pense qu'on se marrerait un peu plus, non ? Ne me demandez pas les titres de ses chansons, je ne les connais pas et je m'en fous complètement. Ce qui me fascine chez elle, c'est son son (eh oui, parfois la langue française est un peu pauvre, ou plutôt un peu complexe pour ceux qui l'apprennent avant de s'intégrer dans notre belle société démocratique).

NICOLAS JACQUES CONTE, INVENTEUR DE GENIE

J'en reviens à Nicolas Jacques Conté. L'histoire de l'invention du crayon mérite d'être... contée !!! (Cf. L'article qui précède sur l'exposition Bonaparte et l'Egypte).

Voici ce qu'en dit le Larousse (doctus cum libro n'est-ce pas, mais l'essentiel n'est-il pas d'apprendre ?)

"En 1794, la France est en guerre avec l'Angleterre, pays de fabrication des crayons de qualité. Le Comité de Salut Public en la personne de Carnot charge Nicolas Jacques Conté (1755- 1805) de trouver le moyen de remplacer les crayons d'Angleterre. Mélangeant de l'argile avec du graphite, Conté obtient une pâte qui après extrusion et cuisson à plus de 1000°C donne la mine du crayon. Le brevet est déposé dès 1795. Le bois utilisé pour gainer ces crayons était le tilleul et l’épicéa pour les crayons ordinaires, le cèdre pour les beaux crayons.
En réalité, le crayon de papier a été inventé simultanément par Conté et Joseph Hardtmuth un fabricant de porcelaine à Vienne qui créera une usine à Budweis en Tchécoslovaquie. Il est probable qu’ils se soient rencontrés.
Franz, le petit fils de Joseph Hardtmuth, peindra ses crayons en jaune pour suggérer l’Orient (région des meilleurs graphites) et appellera sa gamme « Koh-I-Noor » en 1890. Telle est l’origine de la couleur jaune de la plupart des crayons américains (75%).

La fabrication
La mine est un mélange extrudé d’argiles, le kaolin et la bentonite (silicates d’aluminium), combinée à du graphite en poudre en milieu humide, puis séchée et enfin soumis une cuisson d’environ 1200°C. Les mines sont collées dans les rainures d’une planchette de bois, sur laquelle on colle une autre planchette de bois rainurée. Il ne reste plus qu’à découper la planchette résultante entre deux mines pour obtenir un crayon. Ensuite viennent les finitions, soient plusieurs couches de peinture et les inscriptions (marque, modèle, dureté...). Depuis 1858, les Américains ajoutent systématiquement une gomme à effacer à une extrémité.

Quel crayon utiliser ?
Le choix d’un crayon dépend de son domaine d’utilisation.
- dessin artistique : 3B au 7B tendre
usage courant : B - 2B - HB - F moyen
Cette échelle de dureté dite « dureté crayon » est utilisée pour caractériser les peintures, vernis et enduits.
4H 5 ,3H 4 1/2 ,2H 4 ,H 3 1/2 ,F 3 ,HB 2 1/2 ,B 2 ,2B 1 1/2 ,3B 1 ,4B 0 "

TRIZ : METHODE POUR INNOVER

Je ne suis pas scientifique pour deux sous. Mais un jour un ami ingénieur m'a parlé de la méthode TRIZ et cela m'a beaucoup impressionné. Plutôt que de présenter cette méthode en détail, voici trois exemples concrets :
Les 3 exemples suivants sont issus de l’analyse de 3 brevets. Pour chaque cas, le problème et la solution correspondante sont donnés.

Problème 1
Une pomme de terre peut pourrir à cause des bactéries qu’elle contient naturellement à la surface. La chaleur tue les bactéries ; cependant trop de chaleur va cuire l’intérieur de la pomme de terre.
Solution
Les pommes de terre sont exposées pendant un court moment (quelques secondes) à une flamme de 500 à 800 °C. Ceci tue les bactéries sans affecter l’intérieur de la pomme de terre.

Problème 2
Il faut un effort de coupe suffisant pour pouvoir découper des tubes en plastique mais un effort de coupe trop grand va déformer les tubes.
Solution
Une découpe à grande vitesse permet de ne pas déformer la pièce lors de l’usinage.

Problème 3
Pour stériliser le lait, il faut chauffer fort mais pour préserver les principes actifs, il ne faut pas chauffer trop fort.
Solution
Une impulsion à haute température permet de stériliser tout en gardant les principes actifs.

Culturellement, ces trois problèmes paraissent différents, et pourtant les trois voies de solution présentent la même caractéristique : une action à forte intensité (grande vitesse, haute température).
Les trois problèmes peuvent également se modéliser par un conflit similaire : l’action envisagée pour résoudre le problème technique (bactéries à éliminer, découpe à effectuer, stérilisation du lait) dégrade le produit.
La démarche TRIZ s’appuie sur le fait que le problème spécifique sera modélisé par un problème générique pour lequel on connaît des voies de solutions.
La démarche générique pour résoudre un problème innovant est la suivante :
- Cette démarche passe par une modélisation comme pour la résolution de problèmes classiques. - Certains critères spécifiques permettront de modéliser le problème en une catégorie de problèmes.
Les concepts de TRIZ sont dérivés de cette idée de départ, et permettent de développer les différentes étapes d’une démarche industrielle.

"L'ambition de TRIZ est de favoriser la créativité, ou stimuler la recherche de concepts innovants en proposant aux ingénieurs et aux inventeurs des outils de déblocage de l'inertie mentale. À partir de la créativité propre à chacun, TRIZ oriente le concepteur et le guide à chaque étape de la résolution de problème, en proposant systématiquement des solutions génériques et des outils éprouvés. Ceci permet de profiter de l'expérience acquise dans différents domaines d'activité et des principes fondamentaux simples qui en ont été tirés. TRIZ conduit l'utilisateur vers la bonne formulation de son problème. À partir des « fils rouges » de la réflexion donnés par TRIZ, le concepteur a les moyens de réagir et adapte les indications données en solutions concrètes à sa propre recherche." (source Wikipedia, article TRIZ)
Intéressant non ?